5.1.6sr1 - SRTC程序:普通課程

bwin赔率体系南方區域技術學院致力於通過課程審查和修訂來不斷改進教學過程。該過程旨在允許所有教學人員、行政人員和與學院有關的谘詢委員會成員提供意見。這一過程對喬治亞州技術學院係統(TCSG)的所有學院都是通用的。喬治亞技術學院係統對新項目批準的指導方針已經到位，並嚴格遵守，並確保成功、長壽、合理的需求、財政資源和開始新項目的權威。此外，該過程確保任何認證、認證或類似機構都已批準新項目，如果有這樣的機構存在。教學的所有方麵都可以在以下過程中解決:本地教學實踐;國家標準和項目指南;行政投入和監督;以及谘詢委員會的參與。課程審查和修訂過程圍繞國家標準課程的所有學院使用。

審查和修訂輸入來源
課程修改過程的一個可能的輸入來源是教師自己的課堂經驗。課程有幾個方麵可能需要修改。這包括:課程內容，分配給課程的時間;課堂時間和實驗室時間的劃分;和先決條件。隨著課程的進行，上麵的一個或多個內容顯然需要修改。這些實際經驗是提出修訂建議的充分依據。課程修改的需要也可以從學生對教員/指導的半年執行的評價中看出。必須評估學生對課程的評價和每個部分所需的時間，或其他關注點。與計劃領域的其他講師的討論將提供額外的見解。 Student or employer feedback through follow‐up studies may also be considered as possible sources of ideas for curriculum revision. Another reason for suggesting a curriculum revision is of the continuous technological change in all program areas. As new technology replaces the old or requires additional time for inclusion, Faculty may become aware of the need to make a curriculum revision recommendation. Advisory committee input is another important source of curriculum revision recommendations. Advisory committee members are in daily contact with the workplace. Their recommendations as to what is actually important and what skills program graduates need are essential to our effectiveness in preparing students for employment and future growth.

課程修訂過程
當教職員對課程修改提出建議時，必須遵循以下程序:

與項目區域內的其他教員討論建議。可以從其他人那裏收集對建議的支持，也可以分享表明可能不需要修改的其他觀點，或者可以通過專業互動製定更好的建議。
與有關教務主任討論有關建議。
通過向谘詢委員會提出書麵請求，將該建議列入下次谘詢委員會會議議程。
在谘詢委員會會議上討論建議。谘詢委員會的支持是重要的，會議記錄應說明這種支持，因為下一階段的進程可能需要這種支持。
在教學教師聯盟委員會(TCSG過程)的下次會議上討論該建議。如果聯盟成員支持該建議，則將該建議提交執行委員會進一步審議。
如果谘詢委員會需要就某個緊急的課程問題提供意見，可以進行電話投票，並記錄下答複的書麵記錄。在課程相關事宜上，亦可透過書院直接向個別課程領域的教務主任提供意見。課程修訂建議可以書麵形式向有關教務處處長提出，並附上有關修訂建議的完整解釋及文件。

對非國家標準規定的內容的微小修改，為更新而進行的簡單修改和教科書的變更都可以在學校內部處理。教務處處長及教務處副校長會檢討修訂建議。如果需要更多關於建議的資料，將安排與提出建議的人和需要提供意見的任何其他人員舉行會議。如決定向教統會提交建議，教務主任將以適當格式擬備建議，並提交教務副校長。學院的所有教學人員、行政人員和谘詢委員會成員都可以使用這個輸入渠道。

有關教學教師聯盟委員會運作的進一步資料，請瀏覽教學教師聯盟網站。www.tcsg.edu

責任:
教務副校長負責確保本程序的執行。

狀態:
采用:02-09-2015
實現:07-01-2015