4.4.4sr3 - SRTC程序:評估附屬教員
目的
年度評估的目的是評估和溝通員工履行指定職責的性質和程度，並建立輔助學分教師評估的程序、頻率和責任。
諒解通知:附加聘書下的聘用期限為指定的時間段，無論評估過程如何，都不意味著或建議在此期限後繼續聘用。未來可能聘用，但須根據附附聘書的規定，表現令人滿意。
也有必要了解學院將對項目和課程進行持續評估。如果招生人數達不到經濟上可行的水平，無論兼職教師的表現如何，課程都將被取消。學院同時保留必要時取消、推遲、限製招生、分班或合並、更換教師和上課地點的權利。在課程被取消的情況下，講師將隻獲得課程取消前的教學時數。隻有學院有權取消課程。
實施附加績效評估程序
bwin赔率体系南方地區技術學院(SRTC)要求所有兼職學分教師每年接受一次評估，評估的頻率和程序在南方地區技術學院的程序中確立。這項評估的主要目的是幫助兼職員工和學院實現持續的質量改進。在有關保留和進一步指派的決定中應考慮評價。執行輔助業績評價的程序如下。
- 教學評價
- 兼職教師應至少每年由其主管評估他們在評估期間履行指定職責的整體表現。
- 員工的直接主管應準備一份由教務副校長批準的書麵評估。在準備年度評估時，負責評估員工的人員應酌情考慮以下來源的信息:學生、同事和員工/自己。
- 兼職教師將被通知他們的評估已經完成，可以進行審查。
- 兼職人員的績效評估在分發給兼職人員審閱、評論和簽名之前，必須由評估主管簽字。
- 所有相關方簽署的原始評估應保留在人力資源部的兼職員工評估文件中。
- 如果評估顯示有績效缺陷，可能會采取一些補救措施。在適當情況下，解決性能缺陷的可能方法包括但不限於:
- 主管的指導或輔導;
- 協助導師準備教學大綱、考試、作業等;
- 要求出席研討會或其他適用的培訓課程，以提高業績;而且
- 從那些將被要求返回教學或執行其他職責的人員名單中刪除。
- 以下一個或多個評估工具將被用於在一個學期的基礎上評估兼職教師。第一次兼職教師應該期望在他們的第一學期使用所有工具進行審查。在過去成功地為學院教學的兼職人員可能會使用較少的工具進行評估。
- 觀察課堂活動:最好不定期觀察，以確定課程是否按時開始/結束，並驗證內容是否符合國家標準。
- 審查兼職教師的教學大綱和教學計劃，以確定是否符合州標準。
- 審查接觸/學時比率，以確定入學的經濟可行性。
- 在線活動評估:將使用教務處製定的評估表格進行評估，以確定是否以有利於多樣化學習風格和獨特教學環境的方式提供符合國家標準的高質量教學。
- 院長們將審查學生對兼職教員的評價。這些評估的摘要將提供給兼職教師。院長將審查負麵評價與兼職教師，如果院長選擇提供一個人的未來條款的協議。負麵的學生評價可能會導致額外的評價工具被使用。
- 學生對教師的評價
- 兼職教師將使用適當的學生評估表進行評估。
- 這些評估表格將根據機構有效性部門提供給教師和學生的指示進行處理。
責任:
負責學術事務的副校長全麵負責確保這一程序的實施。
狀態:
采用:02-09-2015
實現:07-01-2015