幼兒時代的異常，TCC（EC41）（131501）信用證書

先決條件：ECCE 1103提供了知識和技能的發展，使學生能夠了解有特殊需要的人並適當地指導他們的發展。特別重點是熟悉學生提供有特殊需要的孩子的家庭的計劃和社區資源。主題包括包容性/限製性環境（LRE），身體和運動障礙，有才華/才華橫溢的，智力和認知障礙，情感和行為障礙，言語和語言的溝通障礙，自閉症譜係障礙，自閉症障礙，視覺障礙，聾啞，聾啞，聾啞，聾啞，聾啞，聾啞，聾啞，聾啞，聾啞，聾啞，聽力和障礙，聽力和障礙健康障礙，多重殘疾和社區資源。

前/共同條件：ECCE 2201在與殘疾兒童有效合作的領域中，為托兒服務提供者和專業人士準備知識和技能；與家人合作夥伴；檢查法律法規；探索可能協助孩子及其家人的資源，服務提供商和機構；檢查對設施和環境的改編和修改；審查推薦過程；實施包容；修改指導以適應有特殊需要的孩子；並調查記錄和圖表觀察的方法。

前/共同條件：ECCE 2201為兒童保育提供者和專業人士提供知識和技能，以篩查和評估目的；並探索可能協助兒童和家庭在教育或自然環境中的資源，服務提供商和機構。檢查對環境的適應，住宿和修改；審查推薦過程；實施包含並修改指導，以適應有特殊需要的孩子。