Paramedicine,原子吸收光譜法(PT13)(510904)學位

本課程旨在提供工具，以幫助學生獲得必要的技能，以在他們所選擇的職業/技術學習項目中取得學術和專業上的成功。主題包括:有個好的開始，學習和個性風格，時間和金錢管理，學習和應試技巧，壓力管理和健康，溝通技巧，職業探索，研究技巧，大學校園知識，記憶和閱讀技巧，演講和麵試技巧，團隊技巧。從2016年秋季開始，已經獲得副學士學位或更高學位的學生將獲得COLL 1500課程的豁免學分。

必修課程:BIOL 2113L, ENGL 1101介紹人體的解剖學和生理學。重點是建立解剖結構和生理過程的係統視角。主題包括身體組織，細胞結構和功能，組織分類，皮膚係統，骨骼係統，肌肉係統，神經和感覺係統。

共同要求:BIOL 2113: ENGL 1101選擇與BIOL 2113中的主題平行的實驗室練習。本課程的實驗練習包括身體組織、細胞結構和功能、組織分類、皮膚係統、骨骼係統、肌肉係統和神經感覺係統。

先決條件(s): BIOL 2113, BIOL 2113L輔助條件(s): BIOL 2114L繼續人體解剖學和生理學的研究。主題包括內分泌係統、心血管係統、血液和淋巴係統、免疫係統、呼吸係統、消化係統、泌尿係統和生殖係統。

先決條件:BIOL 2113和BIOL 2113L共同先決條件:BIOL 2114選擇與BIOL 2114中的主題平行的實驗室練習。本課程的實驗練習包括內分泌係統、心血管係統、血液和淋巴係統、免疫係統、呼吸係統、消化係統、泌尿係統和生殖係統。

本課程向學生介紹當今醫療保健係統中的輔助醫務人員的角色，重點關注院前設置。本課程還將幫助學生將現場和患者評估結果與流行病學和病理生理學知識相結合，形成現場印象。這包括通過臨床推理製定一份鑒別診斷清單，以修改評估並製定治療計劃。主題包括:EMS係統;研究;勞動安全和健康;文檔;EMS係統通信;治療性溝通;醫療/法律和道德; Life Span Development; Public Health; Incident Management; Air Medical; Scene Size-Up; Primary Assessment; History Taking; Secondary Assessment; Monitoring Devices; and Reassessment.

本課程擴展了病理生理學的概念，因為它與疾病過程相關。本課程將使學生能夠將病理生理學的一般概念應用於緊急情況下病人的評估和管理。主題包括:病理生理學。

本課程將為輔助醫學專業的學生提供擴展的藥理學知識，以及用於管理呼吸係統的技能。學生將學習使用這些先進的複蘇技能來減輕患者護理緊急情況，並改善患者的整體健康狀況。主題包括:藥理學原理;藥物管理;應急藥物;氣道管理;呼吸;和人工通風。

本課程為輔助醫學專業的學生提供心血管係統的解剖學、生理學和電生理學的擴展知識。學生還將研究心血管疾病的流行病學，並將開始將先進的評估技能(包括心電圖判讀)整合到心髒病患者的評估中。主題包括:心血管係統的解剖學、生理學和電生理學;心血管疾病流行病學;心髒病患者的評估;心電圖(ECG),解釋。

本課程將使學生能夠將評估結果與流行病學和病理生理學原理相結合，為經曆心血管急症的患者製定現場印象並實施全麵的治療/處置計劃。主題包括:心血管緊急情況和高級心血管生命支持(ACLS)。

本課程將使學生能夠將評估結果與流行病學和病理生理學原理相結合，為經曆醫療緊急情況的患者製定現場印象並實施綜合治療/處置計劃。主題包括:醫學概況;神經學;腹部和胃腸道疾病;免疫學;傳染病;內分泌失調;精神病學;毒理學;呼吸係統; Hematology; Genitourinary/Renal; Non-Traumatic Musculoskeletal Disorders; Diseases of the Eyes, Ears, Nose, and Throat; and Assessment of Medical Emergencies.

本課程將使學生將病因和病理生理學的全麵知識整合到創傷性心髒驟停和驟停前後狀態的管理中;休克、呼吸衰竭或驟停，強調早期幹預以防止驟停。本課程還將包括將評估結果與流行病學和病理生理學原理相結合，以製定現場印象，為急性受傷患者實施綜合治療/處置計劃。在本課程中，學生將完成國家認可的院前創傷課程(即PHTLS, ITLS, ATT等)。主題包括:休克和創傷複蘇;創傷概述;出血;胸部創傷;腹部和泌尿生殖係統創傷;骨科創傷; Soft Tissue Trauma; Head, Facial, Neck, and Spine Trauma; Nervous System Trauma; Special Considerations in Trauma; Environmental Emergencies; Multi-System Trauma; and Assessment of Trauma Emergencies

本課程將使學生能夠將評估結果與病理生理學原理和社會心理需求知識相結合，為各種特殊患者群體製定現場印象並實施綜合治療/處置計劃。在本課程中，學生還將完成國家認可的兒科課程(即EPC, PALS, PEPP等)。主題包括:婦產科;婦科;新生兒護理;兒科;老年病學;以及有特殊困難的病人。

本課程為輔助醫學專業的學生提供在各種臨床環境中的監督臨床經驗。EMSP 2510輔助醫療臨床應用- I是一係列課程中的第一門課程，包括EMSP 2520、EMSP 2530、EMSP 2540、EMSP 2550、EMSP 2560和EMSP 2570。成功完成所有這些工作將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

本課程為輔助醫學專業的學生提供在各種臨床環境中的監督臨床經驗。EMSP 2520輔助醫務人員臨床應用- II是一係列課程中的第二門，包括EMSP 2510、EMSP 2530、EMSP 2540、EMSP 2550、EMSP 2560和EMSP 2570。成功完成所有這些工作將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

本課程為輔助醫學專業的學生提供在各種臨床環境中的監督臨床經驗。EMSP 2530輔助醫務人員臨床應用- III是一係列課程中的第三門課程，包括EMSP 2510、EMSP 2520、EMSP 2540、EMSP 2550、EMSP 2560和EMSP 2570。成功完成所有這些工作將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

本課程為輔助醫學專業的學生提供在各種臨床環境下監督的臨床經驗。EMSP 2540輔助醫務人員臨床應用- IV是一係列課程中的第四門，包括EMSP 2510、EMSP 2520、EMSP 2530、EMSP 2550、EMSP 2560和EMSP 2570。成功完成所有這些工作將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

本課程為輔助醫學專業的學生提供在各種臨床環境中的監督臨床經驗。EMSP 2550輔助醫療臨床應用- V是一係列課程中的第五門課程，包括EMSP 2510、EMSP 2520、EMSP 2530、EMSP 2540、EMSP 2560和EMSP 2570。成功完成所有這些工作將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

本課程為輔助醫學專業的學生提供在各種臨床環境中的監督臨床經驗。EMSP 2560輔助醫療臨床應用- VI是EMSP 2510、EMSP 2520、EMSP 2530、EMSP 2540、EMSP 2550和EMSP 2570係列課程中的第六門課程。成功完成所有這些工作將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

本課程為輔助醫學專業的學生提供在各種臨床環境中的監督臨床經驗。EMSP 2570輔助醫療臨床應用- VII是一係列課程的最後一門，包括EMSP 2510、EMSP 2520、EMSP 2530、EMSP 2540、EMSP 2550和EMSP 2560。成功完成所有這些工作將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

提供院前高級生命支持設置的監督現場實習經驗。主題包括:實地實習。

通過與醫護人員實踐相關的基於能力的評估，提供展示批判性思維技能和基於評估的管理技術的機會。主題包括:護理人員基於評估的管理。