早期兒童例外，TCC (EC41)(131501)技術信用證書

前提條件:ECCE 1103提供了知識和技能的發展，使學生能夠理解有特殊需求的個人，並適當地指導他們的發展。特別強調的是讓學生了解為有特殊需要的孩子的家庭服務的項目和社區資源。主題包括包容/最少限製性環境(LRE)，身體和運動障礙，天才/天才，智力和認知障礙，情感和行為障礙，言語和語言交流障礙，自閉症譜係障礙，視覺障礙，聾人和重聽，健康障礙，多重殘疾和社區資源。

前提/共同條件:ECCE 2201為兒童護理提供者和輔助專業人員提供有效幫助殘疾兒童領域的知識和技能;以家庭為合作夥伴;審查法律法規;探索資源，服務提供者和機構，可以幫助孩子和他/她的家庭;檢查設施和環境的適應和改造;檢討轉介程序;實現包容;修改教學以適應有特殊需要的兒童;研究記錄和記錄觀察結果的方法。

ECCE 2201為兒童護理提供者和輔助專業人員提供篩查和評估目的的知識和技能;並探索資源、服務提供者和機構，可以在教育或自然環境中幫助兒童和家庭。檢查環境的適應、適應和修改;審查轉介程序;實施包容和修改教學，以適應特殊需要的孩子。