早期兒童保健和教育,原子吸收光譜法(EC13)(131210)學位

本課程旨在提供工具來幫助學生掌握必要技能達到學術和職業成功在他們選擇的職業/技術項目的研究。主題包括:得到了一個好的開始,學習和個性風格,時間和金錢管理、研究和測試技能,壓力管理和健康,溝通技巧,職業探索、研究技能,大學校園知識,記憶和閱讀技巧,演講&麵試技巧和組織能力。有效的2016年秋季,學生已經有了一個副學位或更高版本將獲得豁免信用科爾1500課程。

介紹了基本概念、術語和操作需要使用電腦。強調基本功能和熟悉計算機使用。主題包括介紹計算機和數字術語,和使用,操作係統,網絡和數字通信,文字處理應用程序、電子表格應用程序,數據庫應用程序,演示應用程序。

先決條件(s):臨時入院介紹概念相關的職責和程序參與各種幼兒護理的情況。主題包括曆史視角;專業;指導;發展合適的實踐;學習環境(包括兒童);文化的多樣性;許可;認證;和資格審查。

先決條件(s):臨時入院介紹學生身體、社會、情感和認知發展的孩子(產前通過12歲)。課程提供了能力發展的觀察,記錄,和解釋在孩子成長和發展階段;促進身體和智力能力;支持社會和情感發展;並檢查兒童發展之間的關係和積極的指導。主題包括發育特征、產前通過12歲,發育指導應用,觀察和記錄技術,年齡和發展階段,和有特殊需要的兒童。

先決條件(s):臨時入院介紹了理論、實踐,和要求建立和維持一個安全、健康的學習環境。主題包括心肺複蘇和急救、健康問題、安全問題、兒童虐待和忽視,和孩子的營養需求。

前/ Co-requisite (s):《1103年為學生提供了了解發展有效的教學方法,學習、觀察、記錄和評估策略,促進幼兒積極的發展。本課程將使學生建立學習環境適合幼兒和識別目標,評估的好處,並使用課程對孩子的發展。主題包括觀察、記錄、評估;學習環境;開發課程計劃和材料;課程的方法;和教學媒體。

先決條件(s):臨時入院介紹相關的概念創意在藝術、音樂、運動和創造性戲劇,促進childrenÆs創造性表達整個課程。主題包括創造力和表達的概念;年輕childrenÆs理論創造性的發展;便利的childrenÆs創造性表達、媒體、方法和材料在整個課程;childrenÆs藝術欣賞過程和產品;升值childrenÆs創造力在音樂、運動和舞蹈;升值childrenÆs創造性表達和創造性戲劇;藝術和音樂欣賞。

前/ Co-requisite (s):《1105年為學生提供實習機會獲得監管經驗放置站點允許示範技術從課程中獲得。實習主題包括促進兒童發展與學習;建立家庭和社區關係;觀察、記錄和評估支持兒童和家庭;教學和學習;成為一名專業;和指導技術和課堂管理。

前/ Co-requisite (s):《1103年發展的知識、技能和能力支持幼兒的識字收購和發展,出生到十二歲。主題包括發育連續的閱讀和寫作,識字收購出生到五歲,識字收購在幼兒園,識字成績,月初收購和知識獲取在兒童文化和語言多樣化。

前/ Co-requisite (s): 1103年《禮物的過程向幼兒介紹數學和科學概念。包括規劃和實施發展適當的活動和發展的數學和科學材料,媒體和方法。主題包括調查學習方式;認知階段和發展過程發展中數學和科學的概念與孩子出生到5;數學和科學認知階段和發展過程發展中與孩子在幼兒園和小學的概念;數學和科學規劃活動;和數學和科學材料的發展,媒體和方法。

先決條件(s):《1103提供了發展的知識和技能,使學生了解個人有特殊需要和適當地指導他們的發展。特別強調認識的學生項目和社區資源,為有孩子的家庭有特殊需要的服務。主題包括包含/受限環境(LRE),物理和運動障礙,天賦/才華橫溢、智力和認知障礙,情緒和行為障礙,在語言溝通障礙、自閉症譜係障礙、視覺障礙,聾人和聽力,健康障礙,多重殘疾和社區資源。

先決條件(s):臨時承認使學生價值的複雜特征childrenÆs家庭和社區,發展文化回應實踐將支持家庭夥伴關係。學生利用他們的理解建立互惠關係,促進childrenÆs發展和學習。學生被介紹給當地的項目和機構提供服務在社區兒童和家庭。主題包括職業責任;家庭/社會問題;社區資源;家庭教育和支持;老師/家庭溝通;社區夥伴關係;社會多樣性和反歧視的擔憂還管轄規模; successful transitions; and school-family activities.

前/ Co-requisite (s):《1103年檢查有效的指導實踐組設置基於兒童發展的理論模型的應用和發展適當的實踐。重點將是給個人、家庭和文化多樣性。主題將包括發展適當的兒童指導(出生至12);有效的課堂管理包括預防和interventive技術;理解挑戰性的行為;計劃和實施指導。

先決條件(s):《1101年,《1103年前/ Co-requisite (s):《1105年為學生提供機會獲得監管經驗的實際或模擬工作地點允許示範技術從課程中獲得。實習主題包括促進兒童發展與學習;建立家庭和社區關係;觀察、記錄和評估支持兒童和家庭;通過發展有效方法;使用內容知識構建有意義的課程;成為一名職業。