輔助醫學，AAS (PT13)(510904)學位

本課程旨在提供工具，幫助學生獲得必要的技能，以在他們所選擇的職業/技術學習計劃中取得學術和專業上的成功。主題包括:有一個良好的開端，學習和性格風格，時間和金錢管理，學習和應試技能，壓力管理和健康，溝通技能，職業探索，研究技能，大學校園知識，記憶和閱讀技能，演講和麵試技能，以及團隊技能。從2016年秋季開始，已經獲得副學士學位或更高學位的學生將被免除COLL 1500課程的學分。

先決條件(s):課程錄取先決條件(s): BIOL 2113L, ENGL 1101介紹人體的解剖學和生理學。重點放在解剖結構和生理過程的係統視角的發展。主題包括身體組織，細胞結構和功能，組織分類，皮膚係統，骨骼係統，肌肉係統，神經和感覺係統。

共同要求:BIOL 2113: ENGL 1101選擇與BIOL 2113主題平行的實驗室練習。本課程的實驗練習包括身體組織、細胞結構與功能、組織分類、皮膚係統、骨骼係統、肌肉係統和神經感覺係統。

先決條件(s): BIOL 2113, BIOL 2113L共同必要條件(s): BIOL 2114L繼續人體解剖學和生理學的研究。主題包括內分泌係統，心血管係統，血液和淋巴係統，免疫係統，呼吸係統，消化係統，泌尿係統和生殖係統。

先決條件(s): BIOL 2113和BIOL 2113L共同先決條件(s): BIOL 2114選擇與BIOL 2114主題平行的實驗室練習。本課程的實驗練習包括內分泌係統、心血管係統、血液和淋巴係統、免疫係統、呼吸係統、消化係統、泌尿係統和生殖係統。

本課程向學生介紹當今醫療保健係統中輔助醫務人員的作用，重點是院前設置。本課程還將使學生準備將現場和患者評估結果與流行病學和病理生理學知識相結合，以形成現場印象。這包括通過臨床推理製定鑒別診斷清單，以修改評估並製定治療計劃。主題包括:EMS係統;研究;勞動安全與健康;文檔;EMS係統通信;治療性溝通;醫療/法律和倫理; Life Span Development; Public Health; Incident Management; Air Medical; Scene Size-Up; Primary Assessment; History Taking; Secondary Assessment; Monitoring Devices; and Reassessment.

本課程擴展了病理生理學的概念，因為它與疾病過程相關。本課程將使學生應用病理生理學的一般概念，以評估和管理病人在緊急情況下。主題包括:病理生理學。

先決條件(s):計劃錄取本課程將配備輔助醫學學生擴大藥理學知識，以及用於管理呼吸係統的技能。學生將學習使用這些先進的複蘇技能來減輕患者護理緊急情況，並改善患者的整體健康狀況。主題包括:藥理學原理;藥物管理;應急藥物;氣道管理;呼吸;以及人工通風。

本課程為輔助醫學專業的學生提供了心血管係統的解剖學、生理學和電生理學的擴展知識。學生還將研究心血管疾病的流行病學，並將開始將先進的評估技能(包括ECG解釋)整合到心髒病患者的評估中。主題包括:心血管係統的解剖學、生理學和電生理學;心血管疾病流行病學;心髒病患者的評估;心電圖(ECG)解釋。

本課程將使學生將評估結果與流行病學和病理生理學原理相結合，以製定現場印象，並為經曆心血管緊急情況的患者實施全麵的治療/處置計劃。主題包括:心血管緊急情況和高級心血管生命支持(ACLS)。

本課程將使學生將評估結果與流行病學和病理生理學原理相結合，以製定現場印象，並為經曆醫療緊急情況的患者實施全麵的治療/處置計劃。主題包括:醫學概況;神經學;腹部和胃腸道疾病;免疫學;傳染病;內分泌失調;精神病學;毒理學;呼吸係統; Hematology; Genitourinary/Renal; Non-Traumatic Musculoskeletal Disorders; Diseases of the Eyes, Ears, Nose, and Throat; and Assessment of Medical Emergencies.

本課程將使學生將病因和病理生理學的全麵知識整合到創傷性:心髒驟停和半停狀態的管理中;休克、呼吸衰竭或驟停，重點是早期幹預以防止驟停。本課程還將包括將評估結果與流行病學和病理生理學原理相結合，以製定一個現場印象，以實施一個全麵的治療/處置方案，用於急性受傷患者。在本課程中，學生將完成國家認可的院前創傷課程(即PHTLS, ITLS, ATT等)。主題包括:休克和創傷複蘇;創傷概述;出血;胸部創傷;腹部和泌尿生殖係統創傷;骨科創傷; Soft Tissue Trauma; Head, Facial, Neck, and Spine Trauma; Nervous System Trauma; Special Considerations in Trauma; Environmental Emergencies; Multi-System Trauma; and Assessment of Trauma Emergencies

本課程將使學生將評估結果與病理生理學原理和心理社會需求知識相結合，以製定現場印象，並為各種特殊患者群體實施全麵的治療/處置計劃。在本課程中，學生還將完成國家認可的兒科課程(即EPC, PALS, PEPP等)。主題包括:產科;婦科;新生兒護理;兒科;老年病學;以及有特殊困難的病人。

本課程為輔助醫學學生提供在各種臨床環境下的監督臨床經驗。EMSP 2510輔助醫務人員臨床應用- I是EMSP 2520、EMSP 2530、EMSP 2540、EMSP 2550、EMSP 2560和EMSP 2570等係列課程的第一門課程。順利完成所有這些課程將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

本課程為輔助醫學學生提供在各種臨床環境下的監督臨床經驗。EMSP 2520輔助醫務人員臨床應用- II是EMSP 2510、EMSP 2530、EMSP 2540、EMSP 2550、EMSP 2560和EMSP 2570係列課程中的第二門課程。順利完成所有這些課程將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

本課程為輔助醫學學生提供在各種臨床環境下的監督臨床經驗。EMSP 2530輔助醫務人員臨床應用- III是EMSP 2510、EMSP 2520、EMSP 2540、EMSP 2550、EMSP 2560和EMSP 2570係列課程中的第三門課程。順利完成所有這些課程將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

先決條件(s):無本課程為輔助醫學學生提供在各種臨床環境下的監督臨床經驗。emsp2540輔助醫務人員臨床應用- IV是emsp2510、emsp2520、emsp2530、emsp2550、emsp2560和emsp2570係列課程中的第四門課程。順利完成所有這些課程將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

本課程為輔助醫學學生提供在各種臨床環境下的監督臨床經驗。emsp2550輔助人員臨床應用- V是emsp2510、emsp2520、emsp2530、emsp2540、emsp2560和emsp2570等係列課程中的第五門課程。順利完成所有這些課程將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

本課程為輔助醫學學生提供在各種臨床環境下的監督臨床經驗。EMSP 2560輔助醫務人員臨床應用- VI是EMSP 2510, EMSP 2520, EMSP 2530, EMSP 2540, EMSP 2550和EMSP 2570等一係列課程中的第六門課程。順利完成所有這些課程將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

本課程為輔助醫學學生提供在各種臨床環境下的監督臨床經驗。EMSP 2570護理人員臨床應用- VII是一係列課程的最後一門課程，包括EMSP 2510, EMSP 2520, EMSP 2530, EMSP 2540, EMSP 2550和EMSP 2560。順利完成所有這些課程將達到國家緊急醫療服務和創傷辦公室(SOEMST)要求的所有標準。主題包括:臨床。

提供院前高級生命支持設備的現場實習經驗。主題包括:實地實習。

通過與護理人員實踐相關的基於能力的評估，可以有機會展示批判性思維技能和基於評估的管理技術。主題包括:基於評估的護理人員管理。