護理學副學士(LPN-RN Bridge) (AD13)gydF4y2Ba(513801)gydF4y2Ba學位gydF4y2Ba

本課程旨在提供工具，以幫助學生獲得必要的技能，以在他們所選擇的職業/技術學習項目中取得學術和專業上的成功。主題包括:有個好的開始，學習和個性風格，時間和金錢管理，學習和應試技巧，壓力管理和健康，溝通技巧，職業探索，研究技巧，大學校園知識，記憶和閱讀技巧，演講和麵試技巧，團隊技巧。從2016年秋季開始，已經獲得副學士學位或更高學位的學生將獲得COLL 1500課程的豁免學分。gydF4y2Ba

介紹使用計算機的基本概念、術語和操作。重點放在基本功能和熟悉電腦的使用。主題包括介紹計算機和數字術語、用法、操作係統、互聯網和數字通信、文字處理應用程序、電子表格應用程序、數據庫應用程序和表示應用程序。gydF4y2Ba

必修課程:BIOL 2113L, ENGL 1101介紹人體的解剖學和生理學。重點是建立解剖結構和生理過程的係統視角。主題包括身體組織，細胞結構和功能，組織分類，皮膚係統，骨骼係統，肌肉係統，神經和感覺係統。gydF4y2Ba

共同要求:BIOL 2113: ENGL 1101選擇與BIOL 2113中的主題平行的實驗室練習。本課程的實驗練習包括身體組織、細胞結構和功能、組織分類、皮膚係統、骨骼係統、肌肉係統和神經感覺係統。gydF4y2Ba

先決條件(s): BIOL 2113, BIOL 2113L輔助條件(s): BIOL 2114L繼續人體解剖學和生理學的研究。主題包括內分泌係統、心血管係統、血液和淋巴係統、免疫係統、呼吸係統、消化係統、泌尿係統和生殖係統。gydF4y2Ba

先決條件:BIOL 2113和BIOL 2113L共同先決條件:BIOL 2114選擇與BIOL 2114中的主題平行的實驗室練習。本課程的實驗練習包括內分泌係統、心血管係統、血液和淋巴係統、免疫係統、呼吸係統、消化係統、泌尿係統和生殖係統。gydF4y2Ba

先決條件:(BIOL 2113和BIOL 2113L)或(BIOL 1111和BIOL 1111L)必修條件:BIOL 2117L為學生提供基礎微生物學基礎，重點是傳染病。主題包括微生物多樣性、微生物細胞生物學、微生物遺傳學、微生物與人類的相互作用和影響，以及微生物與人類疾病。gydF4y2Ba

先決條件:(BIOL 2113和BIOL 2113L)或(BIOL 1111和BIOL 1111L)共同先決條件(s): BIOL 2117選擇與BIOL 2117中的主題平行的實驗室練習。本課程的實驗練習包括微生物多樣性、微生物細胞生物學、微生物遺傳學、微生物與人的相互作用和影響，以及微生物與人類疾病。gydF4y2Ba

通用選項-托馬斯維爾-秋季錄取先決條件:BIOL 2113, BIOL 2113L, BIOL 2114, BIOL 2114L, ENGL 1101, MATH 1111，課程錄取先決條件:BIOL 2117, BIOL 2117L, RNSG 1931, RNSG 1920橋選項-托馬斯維爾-春季錄取先決條件:BIOL 2113, BIOL 2113L, BIOL 2114, BIOL 2114L, COMP 1000, ENGL 1101, BIOL 2117, BIOL 2117L, MATH 1111, PSYC 1101，人文和通識教育選修課，課程錄取先決條件:RNSG 1931, RNSG 1960通用選項-托馬斯維爾/ Tifton春天承認先決條件(s): 2113年雜誌,雜誌2113 l, 2114雜誌,雜誌2114 l,拉米1101,數學1111,計劃入學前/ Co-requisite (s): 2117年雜誌,雜誌2117 l, 1931年RNSG RNSG 1920橋選項- Moultrie秋天承認先決條件(s): 2113年雜誌,雜誌2113 l, 2114雜誌,雜誌2114 l, 2117年生物,生物2117 l, 1101年病,COMP 1000,數學1111,1101年心理學人文屬教育選修課,課程錄取前/ Co-requisite (s):RNSG 1931, RNSG 1960本課程研究副學士護士的作用，以及與健康史收集和所有身體係統的身體評估相關的基本技能的應用。該課程包括考慮到營養、生物/心理社會、發展、文化和精神需求，以及與客戶健康狀況變化有關的過渡性變化。強調建立和維持治療護士/病人的關係。批判性思維技能是通過在教室、技能實驗室和計算機實驗室中展示的活動和練習來發展的，這些活動和練習關注學生對護理過程的應用，通過身體評估收集數據，以及製定護理計劃。在技能和計算機實驗室的指導學習經驗幫助學生完成學習過渡。當學生從現有的技能轉移到更高級的護理技能時，就會發生轉變。為學生提供指導，包括數據收集的基礎知識、健康史訪談技術和評估每個身體係統所需的知識。學生應用實踐標準，堅持與不同客戶的基本評估相關的法律和道德標準。gydF4y2Ba

通用選項-托馬斯維爾-秋季錄取先決條件:BIOL 2113, BIOL 2113L, BIOL 2114, BIOL 2114L, ENGL 1101, MATH 1111，課程錄取先決條件:BIOL 2117, BIOL 2117L, RNSG 1911, RNSG 1920橋選項-托馬斯維爾-春季錄取先決條件:BIOL 2113, BIOL 2113L, BIOL 2114, BIOL 2114L, COMP 1000, ENGL 1101, BIOL 2117, BIOL 2117L MATH 1111, PSYC 1101，人文和通識教育選修課，課程錄取先決條件:RNSG 1911, RNSG 1960通用選項-托馬斯維爾/ Tifton春天承認先決條件(s): 2113年雜誌,雜誌2113 l, 2114雜誌,雜誌2114 l,拉米1101,數學1111,計劃入學前/ Co-requisite (s): 2117年雜誌,雜誌2117 l, 1911年RNSG RNSG 1920橋選項- Moultrie秋天承認先決條件(s): 2113年雜誌,雜誌2113 l, 2114雜誌,雜誌2114 l, 1000年薪酬,拉米1101年,2117年雜誌,雜誌2117 l 1111年數學,心理學1101年人文通識教育選修課,課程錄取Co-requisite (s):RNSG 1911, RNSG 1960本課程是關於促進安全和精確的藥物管理的概念的研究。這門課程包含了應用數學的主要原理，包括分數、小數、各種度量衡係統之間的轉換，以及比率和比例的使用。副學位護理學生利用這些概念來解決在各種衛生保健設置中經常看到的劑量計算。包括藥理學基礎，生理水平上的藥物作用，以及藥物製備和給不同病人的管理，因為他們在整個生命周期的過渡。我們將討論常用藥物的作用、副作用、劑量範圍和給藥途徑。學生將獲得根據人體係統的藥物分類/原型係統的知識。與藥物管理有關的法律因素也很重要。這門課程利用了激發批判性思維的活動。gydF4y2Ba

橋選項-托馬斯維爾-春季錄取先決條件:BIOL 2113, BIOL 2113L, BIOL 2114, BIOL 2114L, COMP 1000, ENGL 1101, BIOL2117, BIOL 2117L MATH 1111, PSYC 1101，人文和通識教育選修課，課程錄取共同條件:RNSG 1911, RNSG 1931橋選項- Moultrie -秋季錄取先決條件:BIOL 2113, BIOL 2113L, BIOL 2114, BIOL 2114L, COMP 1000, ENGL 1101, BIOL2117, BIOL 2117L MATH 1111, PSYC 1101，人文和通識教育選修課，課程錄取共同要求:RNSG 1911, RNSG 1931本課程旨在幫助執業護士(l.p.n)通過對之前所學的知識和技能進行學分，進入護理序列的第二級。(成功完成本課程可獲得RNSG 1920、RNSG 1940和RNSG 1950的學分。)本課程提供了從實踐護士角色到注冊護士角色的過渡，並向學生介紹副學士護理課程的概念框架和哲學。學生現有的知識基礎將被引入新的概念和技能。課程內容側重於護理不同的客戶(從早期成年到後期成熟)，經曆與圍手術期、醫學或心理健康/健康功能相關的生理、生物、心理、社會、發展和/或精神、過渡反應。將促進或恢複健康的治療溝通技巧、關懷態度和教與學原則的運用納入病人可能正在經曆的過渡領域。藥理學、藥物管理和營養學的概念將包括在批判性思維活動中，這將幫助學生確定這些模式對正在經曆健康轉變的客戶的影響。**請注意:成功完成rnsg1960課程後，將獲得rnsg1920、rnsg1940和rnsg1950的11個學期學分。gydF4y2Ba

通用選項-托馬斯維爾秋天承認先決條件(s)的模式:RNSG 1911年,1920年RNSG RNSG 1931 Co-requisite (s): RNSG 1940年RNSG 1950通用選項-托馬斯維爾/ Tifton春天承認先決條件(s)的模式:RNSG 1911年RNSG 1920年,1931年RNSG RNSG 1940年1950年RNSG Co-requisite (s): RNSG 2920年RNSG春天2930橋選項-托馬斯維爾承認先決條件(s)的模式:RNSG 1911年,1931年RNSG RNSG 1960 Co-requisite (s): RNSG 2930橋選項- Moultrie秋天承認先決條件(s)的模式:RNSG 1911, RNSG 1931, RNSG 1960共同要求:RNSG 2920, RNSG 2930本課程旨在培養副學位護理專業的學生，為各種經曆與懷孕、分娩和womenÆs健康相關的健康狀態轉變的客戶提供護理服務。學生將接受挑戰，利用治療溝通、批判性思維和決策來整合之前和新的知識，為婦女和新生兒規劃和提供護理。預期在家庭單位的範圍內照顧個人時，將結合文化、社會經濟地位、精神信仰以及心理和生理需要的動態相互作用。對影響家庭的法律和道德問題進行反思，並在各種社區環境中與家庭和其他保健小組成員合作，將是學習經驗的一部分。gydF4y2Ba

通用選項-托馬斯維爾秋天承認先決條件(s)的模式:RNSG 1911年,1920年RNSG RNSG 1931年RNSG 1940年,1950年RNSG RNSG 2910 Co-requisite (s): RNSG 2930通用選項-托馬斯維爾/ Tifton春天承認先決條件(s): 1911年RNSG RNSG 1920年RNSG 1931年,1940年RNSG RNSG 1950 Co-requisite (s): RNSG 2910年RNSG春天2930橋選項-托馬斯維爾承認先決條件(s): 1911年RNSG RNSG 1931年RNSG 1960年2910年RNSG Co-requisite (s): RNSG 2941橋選項- Moultrie秋天承認先決條件(s)的模式:共同必修課程:RNSG 2910, RNSG 2930本課程旨在培養副學士護理專業的學生在健康過渡時期為兒童和家庭提供護理服務。學生將被挑戰整合之前的和新的知識，以及與社會經濟地位、精神信仰、心理和生理需求有關的信息，在家庭背景下照顧孩子。預計將對影響家庭的法律和道德問題進行反思，並在各種社區環境中與兒童/家庭和其他保健小組成員合作。gydF4y2Ba

通用選項-托馬斯維爾秋天承認先決條件(s)的模式:RNSG 1911年,1920年RNSG RNSG 1931年RNSG 1940年,1950年RNSG RNSG 2910 Co-requisite (s): RNSG 2920年春季選項-托馬斯維爾/ Tifton春天承認先決條件(s): 1911年RNSG RNSG 1920年RNSG 1931年,1940年RNSG RNSG 1950 Co-requisite (s): RNSG 2910年RNSG春天2920橋選項-托馬斯維爾承認先決條件(s): 1911年RNSG RNSG 1931年,1960年RNSG Co-requisite (s): RNSG 2910橋選項- Moultrie秋天承認先決條件(s)的模式:第二門成人健康課程的重點是照顧有重症監護/急性/慢性/複雜需求的病人，以及與心髒、腎髒、胃腸、神經、內分泌和免疫係統的健康轉變有關的問題。本課程的重點是改進評估;保健計劃;批判性思維和決策能力;溝通;護理技能專科研究生。gydF4y2Ba

通用選項-托馬斯維爾-春季錄取先決條件:rnsg1911, rnsg1920, rnsg1931, rnsg1940, rnsg1950, rnsg2910, rnsg2920, rnsg2930通用選項-托馬斯維爾/Tifton -春季錄取先決條件:rnsg1911, rnsg1920, rnsg1931, rnsg1940, rnsg1950, rnsg2910, rnsg2920, rnsg2930橋接選項-托馬斯維爾-春季錄取先決條件:rnsg1911, rnsg1931, rnsg2920, rnsg2930RNSG 2920 Bridge Option - Moultrie - Fall Admit先決條件:RNSG 1911, RNSG 1931, RNSG 1960, RNSG 2910, RNSG 2920, RNSG 2930在這個終極課程中，學生將被挑戰綜合和融合護理專業的知識，以及與副學士護理相關的角色和責任到實踐中。學生將應用在副學士護理課程中積累的知識，在實踐環境中護理不同群體的客戶。從曆史的角度獲得的信息以及當前的護理趨勢和問題將納入整個課程。重點將放在通過虛擬醫院、指導經驗和領導機會幫助學生完成從學生到研究生護士的過渡。這些基於現實的實踐經驗將為學生提供提供和管理護理的機會，同時服務於團隊成員和團隊領導者的角色。學生將為經曆複雜、急性和緊急的健康狀況變化的客戶提供護理，這些變化與燒傷、器官衰竭、器官移植、臨終問題和災難情況下發生的病理生理變化有關。學生將展示批判性思維能力;利用授權原則;並展示客戶案例負載管理中的溝通和協作技術。gydF4y2Ba