整個生命周期的健康評估RNSG 1911

3學分

通用選項-托馬斯維爾-秋季錄取

先決條件:BIOL 2113, BIOL 2113L, BIOL 2114, BIOL 2114L, ENGL 1101，

數學1111，課程錄取

前提/共同條件:BIOL 2117, BIOL 2117L, RNSG 1931, RNSG 1920

橋選項-托馬斯維爾-春季錄取

先決條件:BIOL 2113, BIOL 2113L, BIOL 2114, BIOL 2114L，Comp 1000, engl 1101, biol 2117, biol 2117l，

數學1111PSYC 1101，人文和通識教育選修課，課程錄取

共同條件:RNSG 1931, RNSG 1960

通用選項- Thomasville /Tifton - Spring錄取

先決條件:BIOL 2113, BIOL 2113L, BIOL 2114, BIOL 2114L, ENGL 1101，

數學1111，課程錄取

前提/共同條件:BIOL 2117, BIOL 2117L, RNSG 1931, RNSG 1920

橋選項- Moultrie - Fall Admit

先決條件:BIOL 2113, BIOL 2113L, BIOL 2114, BIOL 2114L, BIO 2117, BIO 2117L, ENGL 1101, COMP 1000，

數學1111,PSYC 1101，人文和普通教育選修課，課程錄取

前提/共同條件:RNSG 1931, RNSG 1960

這門課程是關於副學士護士的作用的研究，以及與健康史收集和所有身體係統的身體評估相關的基本技能的應用。該課程包括考慮到營養、生物/心理社會、發展、文化和精神需求，以及與客戶健康狀況變化有關的過渡性變化。強調建立和維持治療護士/病人的關係。批判性思維技能是通過在教室、技能實驗室和計算機實驗室中展示的活動和練習來發展的，這些活動和練習關注學生對護理過程的應用，通過身體評估收集數據，以及製定護理計劃。在技能和計算機實驗室的指導學習經驗幫助學生完成學習過渡。當學生從現有的技能轉移到更高級的護理技能時，就會發生轉變。為學生提供指導，包括數據收集的基礎知識、健康史訪談技術和評估每個身體係統所需的知識。學生應用實踐標準，堅持與不同客戶的基本評估相關的法律和道德標準。

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